吴佳莉，女，2015年9月参加工作，中共党员，本科学历，二级教师，现任龙泉市东升教育集团信息技术教师，教学成果颇丰，曾指导学生在县级，市级信息素养提升实践活动中多次获奖，自制多媒体教育软件竞赛一等奖，其多个课题和多篇教学论文在市级，县级获奖，曾获得过丽水市教学能手，丽水市教坛新秀，丽水市优秀指导教师，龙泉市优秀班主任等荣誉称号。
教学设计
教材分析
通过三年级上册的学习，学生已经掌握了英文标点符号的输入方法。而在本单元前几课，学生已经对中文输入法有了初步的认识。但对中文标点的输入还不熟悉，所以本课中编排了中英文标点符号的切换方法的教学内容，并着重介绍了输入中文标点的方法。
预设教学目标
1．掌握常用的中文标点的输入方法。
2.通过输入中文标点符号，掌握中、英文标点输入状态的切换。
预设教学内容
中文标点的输入练习
预设教学重难点
重点：中文标点符号的输入。
难点：通过输入中文标点符，掌握中、英文标点输入状态的切换。
预设课时安排
1课时
预设教学准备
1.制作中文标点符号与输入键的对应表；
2.相关课件、学生练习文件等。
预设教学过程
一
情境导入，课前笑话
1.今天上课之前，我们来看一则笑话：
有一个外地打工的儿子给他的父母写了一封信，信的内容是：
“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了好很多钱。”
母亲拿起信，急得嚎啕大哭。父亲拿起信，高兴得跳了起来。
2.为什么父亲和母亲的反映完全不一样呢？你们来看这封家书键盘省略号，缺少了什么？【标点符号】
不错，因为缺少了标点符号，父亲和母亲的理解有了完全不同的意思，母亲的理解是？父亲的理解是？
母亲的理解：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了好很多钱。
父亲的理解：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了好很多钱。
3.看来标点符号真的很重要，课件出示：标点符号多重要，少了它，可不妙。
4.揭示课题：
那计算机中的标点符号怎么输入呢？今天我们就来学习第7课——中文标点输入妙。
二
输入中文标点
1.火眼金睛：
课件展示古诗《咏鹅》，为什么我的古诗需要订正呢？哪里出问题了？
课件出示“优秀”和“请订正”两首古诗进行对比，找一找哪里不同？【标点符号】
同样是逗号和句号的标点，他们之间也有中文标点和英文标点的区分，课件展示。
2.古诗需要输入中文标点才对，要输入中文标点，需要切换到中文标点输入状态。
课件出示比较中英文输入状态的区别。
3.任务一：打开桌面上的“小练习”，完成古诗标点符号的输入，完成后键盘省略号，如果正确会有提示哦。
4.英文状态下的句号是个小黑点，中文状态下的句号是一个小圆圈，在英文和中文状态下，输入以下标点符号是有区别的。
三
常用的中文标点符号
1.我们来看这段文字，空格的地方应该填写什么标点符号呢？
那山川□河流□树木□房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
学生回答。（顿号、）
2.找一找键盘上哪里有顿号呢？
学生回答，课件展示。
是的，这个按键上的符号“”和顿号的朝向一致，形状也很像，通过这个按键就能输入顿号了。用搜狗拼音输入法，这个按键上的符号“/”虽然和顿号方向相反，但是也可以输入顿号哦。
师问学生，？和！怎么输入，可以让学生上台试一试。
教师补充：温馨提示：感叹号和问号在输入时需要注意什么？【shift键的使用】
上学期我们学的双符号键还记得吗？上档字符的输入需要shift键的帮忙哦。
学生尝试输入标点符号，教师巡回指导。
3.有些中文标点符号和按键上的符号一点都不像，比如省略号……，键盘上没有省略号，那你知道怎么输入吗？
学生回答。
是的 ，shift+6就能输入省略号。那破折号呢？shift+ -在输入中文标点符号时，我们也经常需要shift键的帮忙，比如破折号，省略号，书名号，双引号等。
课件出示中文标点符号对照表格。
记得住吗？我们一起来练习一下吧，加深你的记忆。
打开小练习“中文标点我会输”，进行标点符号的输入练习。
四
中英文标点切换
1.看，这篇文章既有中文也有英文，在输入标点符号时，需要用鼠标单击反复切换，大大降低了打字速度，有什么好方法吗？
我们一起来看一段小视频，学一学小妙招。
2.学生观看视频，回答问题。
哪个快捷键可以快速切换中英文状态？（Ctrl+空格）
3.其实，设计中文输入法的工程师们早就考虑到用户需要快速切换中英文的需求了，比如我们使用的搜狗输入法为例，我们还可以通过shift键来快速切换中英文状态。而且，有时候文章中出现个别英文时，我们都不需要切换，直接输入，按回车键就可以得到需要的英文单词。
教师进行简单示范。
4.你掌握这些方法了吗？我们一起来给这篇文章加上合适的标点吧！动作快的同学，可以打开巩固练习做一做。
五
课堂小结
同学们，今天我们学习了中文标点符号的输入，学习了中英文的快速切换，你获得了哪些小妙招呢？一起来说一说。
1. 中英文切换有哪些方法？
2.顿号怎么输入？
3.省略号怎么输入呢？
六
板书设计
课堂剪影
教学反思
《中文标点输入妙》这一课是三年级下册的课程，通过三年级上册的学习，同学们已经掌握了英文标点符号的输入方法，而且在本单元的前几课时中，学生已经对中文输入法有了初步的认识，所以在上本节课时，我对教学内容的设计上，练习难度会层层递进，让学生在练习中巩固知识点。
导入环节
我设计了一则笑话来引入本堂课程中文标点符号的重要性，从而引出课题《中文标点输入妙》。在新授环节，通过对比古诗中的找一找不同，来区分中文标点和英文标点，以及讲一讲怎样通过鼠标来切换，再通过练一练，给《山行》添加正确的标点符号来巩固中文标标点的正确输入。
重难点突破
我将常见的中文标点符号做了一个表格，放在黑板上讲一讲，让同学们通过移一移的方式，区分什么时候需要用上档键shift的帮助，用举一反三的思路给同学们自己说一说单符号键和双符号键输入需要注意的细节，以及再在键盘上让同学们找一找符号键来熟悉符号键的位置，最后在下发小练习给学生练一练。这个重难点的环节通过“讲一讲”“移一移”“指一指”“练一练”的方法，让学生真正做到熟悉中文标点符号的输入。在中英文切换的环节中，由于学生之前都有一定的基础，我用了视频讲解的方法，让学生了解3种切换方式。最后再做一个巩固练习的提升，让学生在练习中再次回忆本堂课程的内容。
不足之处
在新授环节，一些学生对中文标点符号的键位不怎么熟悉，导致在练习当中花了很长的时间去订正，这部分的设计可以再完善一点；在设计课堂教学内容时，由于想要给同学们练习的内容还想更多，由于时间原因，也不得不删减了一些内容，没有做到课程的全面性，其次就是课堂的言语组织方面还有欠缺之处。
———END———
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大内部创业教程，一年会员只需98元，全站资源免费下载 点击网站首页每天更新
站 长 微 信： aiwo51889
