《奇妙的颜色世界》
课程源起：
多彩的世界对孩子而言有难以抵抗的吸引力，孩子们上了中班认识了很多新朋友我的世界彩色字，也换了新的教室，发现了新的玩具，它的颜色引起了孩子们的关注，并引起了讨论。围绕着孩子们对颜色的兴趣，老师进行了“奇妙的彩色世界班本课程。鼓励孩子去探索发现，分享所看到的颜色，接下来我们跟着孩子们的脚步，走进奇妙的彩色世界看看吧。
讨论：毛毛虫的衣服真漂亮我的世界彩色字，好多颜色啊，有你喜欢的颜色吗？
玥辰：”我喜欢毛毛虫身上的红色，和我袖子一样的颜色。”
煜凡：”我也有红色的衣服，但奶奶今天给我穿的黑色的衣服。”
钦茹：”毛毛虫身上有小草的颜色，绿绿的。”
艺婷：”咦？毛毛虫身上的粉色，和我的粉色有点不一样，我的衣服是粉色，我最喜欢粉色了。”
嘉怡：”我也是粉色的衣服，毛毛虫的衣服还有橙色，蓝色，紫色……”
我喜欢的颜色……
经过观察活动室，孩子对颜色产生了浓厚的兴趣，老师从孩子们的兴趣出发，和孩子一起讨论关于颜色的话题。
老师：“小朋友们老师发现你们对教室里面的颜色特别感兴趣。”
韩梓桐：“是的，老师我看到了教室里的玩具有很多颜色，红的，黄的，绿的。”
周雅歌：”还有紫色，粉色。”
姚国栋：”还有金色，蓝色。”
老师：”噢。原来你们认识这么多颜色，那你们都喜欢哪些颜色？”
嘉航：”喜欢蓝色，蓝色是天空的颜色。”
艺婷：”我喜欢白色，因为白色干净。”
倩倩：”我喜欢金黄色，闪闪发光。”
子悦：”我也喜欢蓝色，很漂亮。”
为了能够更为直观地去了解孩子们喜欢的颜色,老师和孩子们决定用统计的方法把大家喜欢的颜色记录下来。这样就可以清晰地看到每个孩子喜欢的颜色,而且还可以看出哪种颜色是孩子最喜欢的。
经过讨论,老师和孩子们一起制作了表格。孩子们在自己喜欢的颜色下面用画圈的方式把它画下来,最后统计得出大多数孩子都喜欢红色
在此活动中,老师及时把握住孩子对颜色的兴趣,进行谈话交流不仅进一步了解到孩子们对颜色的喜爱程度,也在统计中帮助了孩子理解“量” 的特征。
通过自己喜欢的颜色活动小朋友对自己周围人的衣服颜色展开了讨论……
嘉怡：“我的衣服是粉色的，我喜欢这个颜色。”
煜凡：“杨天阔的衣服是蓝色的，我最喜欢蓝色。”
艺婷：“我最喜欢红色，啊，我找到红色了，老师的衣服就是红色的。”
绘本故事：《彩虹色的花》
彩虹色的花把她美丽的花瓣一片一片的赠送给别人，同时也分享着这些小伙伴的快乐。我们一起看看彩虹色的花到底发生了什么事？
涂色活动《美丽的彩虹》
绘本故事结束后我们进行了涂色活动《美丽的彩虹》，活动中，与孩子们聊起了彩虹有什么颜色这个话题。他们的发言很踊跃，也引起了大家的共鸣。让孩子们自己发挥涂颜色，孩子们涂的颜色比较有彩色感。分析幼儿作品，很多幼儿的颜色搭配较为丰富，他们还告诉我“这是什么颜色跟什么颜色”构造成的彩虹。
活动室里面的彩色世界……
子悦：“我拿着我最喜欢的粉红色的花，给大家表演节目。”
梓烔：“我要用彩色的积木搭建一个美丽的城堡。”
天阔：“下次我和妈妈去超市时，让妈妈给我买一辆红色的小汽车。”
倩倩：“有太阳的时候，我们要戴着彩色的墨镜。”
小 结
色彩无处不在，从各种各样的玩具，色彩鲜艳的服装，颜色与幼儿的生活密不可分。多彩的颜色给人们带来无穷的遐想，孩子们在《奇妙的颜色世界》课程中追随色彩，观察、发现、感受色彩的神奇与美好。喜欢玩色彩游戏，能在美术创作。
未完待续……
图文：中班教师
审核：吉翠英
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